二回目の講評会 ふたつ目の課題の結末は、テッポウユリの課題と同じ様な流れになる。 内容は同じ様なものでも、繰り返しとなれば険悪なものになっていく。 僕の認識としては、この課題は僕の意思で制作したものではなく、教員達の指事に従ったものである。 …
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